Kırgızistan ve Tacikistan Hükümet Başkanları ikili iş birliğinin derinleştirilmesine yönelik beklentileri görüştüler

Bakanlar Kurulu Загрузка... 04 Mart 2025 14:49
{{ item.title }}
{{ item.title }}
{{ item.title }}
{{ item.title }}
Next
Previous

Bişkek, 04.03.25. /Kabar/. Bakanlar Kurulu Başkanı - Cumhurbaşkanlığı İdaresi Başkanı Adılbek Kasımaliev, çalışma ziyareti kapsamında Duşanbe'de Tacikistan Başbakanı Kohir Rasulzoda ile dar formatta bir görüşme gerçekleştirdi.

Bakanlar Kurulu'ndan yapılan açıklamaya göre, Adılbek Kasımaliev, sıcak karşılamadan duyduğu memnuniyeti dile getirerek, Kırgızistan'ın dış politikası çerçevesinde, başta Tacikistan olmak üzere Orta Asya ülkeleriyle iyi komşuluk ilişkilerinin geliştirilmesinin önceliği olduğunu vurguladı. Tacikistan Cumhurbaşkanı Emomali Rahmon'a Cumhurbaşkanı Sadır Caparov'un sıcak selamlarını iletti.

Yapıcı diyalogda taraflar, ikili iş birliğinin güncel konularını ayrıntılı bir şekilde ele aldılar, özellikle ticaret ve ekonomik bağların geliştirilmesi perspektiflerine dikkat çektiler. Özellikle ülkeler arasındaki ticaret hacminin 2030 yılına kadar 500 milyon dolara çıkarılması yönündeki ortak hedef vurgulandı.

Kırgız tarafı, Tacikistan ürünlerinin Avrasya Ekonomik Birliği (AEB) pazarına arzında etkili bir bağlantı görevi görmeye hazır olduğunu teyit ederek, Tacikistan'ın tarım ürünlerinin işlenmesi alanındaki deneyimini incelemeye ilgi duyduğunu belirtti.

Enerji sektöründe başarılı iş birliğine büyük önem verilirken, CASA-1000 projesinin hızla hayata geçirilmesinin önemi vurgulandı. Taraflar, Kırgızistan ve Tacikistan arasında doğrudan uçuşların yeniden başlatılmasının ikili ilişkilerin geliştirilmesinde önemli bir unsur olduğunu kaydetti.

Görüşmede, Kırgızistan ve Tacikistan arasında iki ülkenin faydasını sağlayan ortaklığın daha da güçlendirilmesine yönelik ortak güvenlerini teyit eden muhataplar, ayrıca kültürel ve insani iş birliğinin özel önemini ve ortak kültürel mirasın genç nesiller arasında yaygınlaştırılmasının desteklenmesi gerekliliğini kaydettiler.